Positive mental health is a critical component of academic success. As part of
"We are aware that as students continue to recover from learning disruptions, additional mental health supports are needed to ensure each individual is able to move forward and reach their fullest potential within the school system. This investment ensures that students across
This investment over the next two years will support close to 60 mental health pilot projects to improve K-12 students' well-being. Because learning success plays a role in students' mental health,
"Students deserve to feel supported and have access to mental health supports as they complete their K-12 studies. Through our province's recovery-oriented system of care, we are taking action to improve the mental health of children and youth and make a difference in their lives."
School authorities across the province will collaborate with mental health service providers to carry out their pilot projects until
Examples of the kinds of activities being piloted include:
*Having a registered psychiatric nurse, a teacher with additional training in supporting mental health and behaviour, and a social worker readily available to classrooms;
*Appointing a mental health navigator to become a point person for families seeking mental health information, supports or resources.
*Giving students time and space to regulate, with the help of certified staff, when they are having difficulty managing their feelings.
An open and competitive call for mental health pilot proposals ran from
Starting in early 2023, CASA mental health classroom teams will support students with intensive or specialized treatment needs who require more help to succeed than a regular classroom with added mental health supports can provide. Expanding integrated school support programming, which provides school-based prevention supports for children and youth in elementary schools, including access to a mental health professional, is already underway. More schools will add programming in the new year.
"FrancoSud is thankful that the Government of
"Educators and local school communities play an essential role in providing prevention and early intervention mental health services for children, youth and their families. Increased access to evidence-based mental health supports that are responsive to local community context are needed. Funding to support collaboration between education, health and local community agencies are necessary to provide timely, targeted and easily accessible wraparound mental health services." Dr.
"
"Enhancing well-being for students is critical to their success in learning and pursuit of a hopeful and rewarding future. The CASS board of directors is supportive of this timely and enhanced investment in the needs of students." Dr.
Almost 50,000 students across the province will benefit from additional help at school. School authorities will use the
This is an extension of provisional funding from last year. In 2021-22, school authorities received
Early literacy and early numeracy skills are strong predictors of a child's long-term academic achievement. Research has shown that if educators can identify and help struggling learners early, those students can catch up to grade level relatively quickly. By providing extra supports to
*This funding announcement is included in the
*
*Budget 2022 also includes
*As a result of the learning disruption programming in 2021-22, students in grades 1-3 regained an average of 6.7 months of literacy skills development and 6.7 months of numeracy skills development.
*Other available mental health resources available to youth include:
-The Kids Help Phone is available 24-7 and offers professional counselling, information and referrals and volunteer-led, text-based support to young people by texting CONNECT to 686868.
-For young people with cell phones, Kickstand offers the MoreGoodDays text messaging service. This service offers daily inspiration and advice via text to boost mental health. This program is similar to AHS's Text4Hope, but geared specifically to young people. Young people can get started by texting "MoreGoodDays" to 393939.
-Indigenous students and staff may wish to contact the toll-free Hope for Wellness Help Line at 1-855-242-3310 or the online chat at hopeforwellness.ca (open 24 hours a day, seven days a week). This line offers immediate mental health counselling and crisis intervention to all Indigenous Peoples across
-
-Professionally trained specialists are available by texting INFO to 211, by live chat through the website at ab.211.ca or by calling 2-1-1.
Related information
*Moving forward in K-12 schools
*Mental health in schools
*COVID-19 learning disruption targeted support
*Child and Youth Well-being Action Plan
Related news
*More supports for students affected by the pandemic (
*Learning assessments key to student success in early years (
*Investing in students to close the gap on pandemic learning loss (
Multimedia
*Watch the news conference
Le gouvernement de l'
Une bonne sante mentale est un element essentiel du succes scolaire. À titre de composante du systeme de soins en sante mentale et en dependance de l'
« Nous savons qu'alors que les eleves continuent à se remettre des perturbations de l'apprentissage, le besoin d'appuis additionnels en sante mentale se fait sentir pour s'assurer que chaque personne puisse aller de l'avant et atteindre son plein potentiel dans le systeme scolaire. Cet investissement garantit que les eleves de l'
Cet investissement au cours des deux prochaines annees permettra de soutenir presque 60 projets pilotes en sante mentale destines à ameliorer le bienetre des eleves de la maternelle à la 12e annee. Parce que le succes scolaire joue un role dans la sante mentale des eleves, le gouvernement de l'
« Les eleves meritent de se sentir soutenus et d'avoir acces à des appuis en sante mentale pour terminer leur scolarite de la maternelle à la 12e annee. En utilisant le systeme de soins axe sur le retablissement de notre province, nous passons à l'action pour ameliorer la sante mentale de nos enfants et de nos jeunes afin d'avoir un effet positif dans leur vie. »
Exemples du type d'activites faisant l'objet de projets pilotes :
*Beneficier d'un infirmier autorise en psychiatrie, d'un enseignant ayant suivi de la formation additionnelle permettant d'appuyer une bonne sante mentale et un comportement approprie, et d'un travailleur social qui peuvent aller dans les salles de classe;
*Nommer un navigateur en sante mentale qui aidera les familles à la recherche d'information, de soutien ou de ressources en sante mentale.
*Donner aux eleves le temps et l'espace dont ils ont besoin pour effectuer l'autoregulation, avec l'aide d'un personnel autorise, lorsqu'ils ont de la difficulte à gerer leurs emotions.
Un appel ouvert et competitif pour des propositions de projets pilotes etait en cours du 12 juillet au 15 septembre 2022. Ces projets pilotes s'ajoutent à l'investissement recent de l'
À compter du debut de 2023, les equipes CASA en sante mentale dans les classes offriront du soutien aux eleves dont les besoins en termes de traitement sont intensifs ou specialises et qui ont besoin de plus d'aide pour reussir que ce qui est offert dans une classe reguliere avec davantage d'appuis en sante mentale. L'elargissement du programme de soutien integre à l'ecole, qui offre des mesures de prevention basees à l'ecole pour les enfants et les jeunes des ecoles elementaires, y compris l'acces à un professionnel en sante mentale, est dejà en cours. Plus d'ecoles ajouteront ce programme au cours de la nouvelle annee.
« FrancoSud est heureux que le gouvernement de l'
« Les educateurs et les communautes scolaires locales jouent un role essentiel en offrant des services de sante mentale axes sur la prevention et l'intervention precoce pour les enfants, les jeunes et leurs familles. Un meilleur acces à des appuis en sante mentale fondes sur des donnees probantes qui s'adaptent au contexte des communautes locales est necessaire. Le financement permettant de favoriser la collaboration entre le domaine de l'education, de la sante et les agences communautaires locales est essentiel pour offrir des services de sante mentale complets, opportuns, cibles et facilement accessibles. » Dr
«
« L'amelioration du bienetre des eleves est essentielle à leur succes en termes d'apprentissage et d'un avenir rempli d'espoir et de reussite. Le conseil d'administration de CASS appuie cet investissement opportun et bonifie qui repond aux besoins des eleves. » Dr
Presque 50 000 eleves de la province beneficieront d'une aide additionnelle à l'ecole. Les autorites scolaires utiliseront les 10 millions de dollars pour concevoir leurs propres programmes pour satisfaire les besoins particuliers de chaque eleve. Par exemple, elles pourraient embaucher d'autres enseignants et aides-enseignants, fournir plus de formation à son personnel ou acheter des ressources comme des livres et des videos.
Cela represente un ajout au financement provisoire de l'an dernier. En 2021-2022, les autorites scolaires ont recu 45 millions de dollars pour aider au rattrapage des eleves de la 1re à la 3e annee en raison de la pandemie. Ces eleves ont regagne en moyenne un retard de cinq à huit mois en termes de developpement de la litteratie et de la numeratie. Le financement de cette annee sera verse aux memes eleves, qui sont maintenant en 2e à 4e annee.
Les habiletes precoces en litteratie et en numeratie representent de tres bons indicateurs du rendement scolaire à long terme d'un eleve. La recherche a demontre que si les educateurs peuvent identifier et aider les apprenants en difficulte, ces eleves peuvent rattraper le retard jusqu'à leur niveau scolaire relativement rapidement. En offrant des mesures de soutien aux plus jeunes apprenants en
*Ce financement fait partie de l'engagement du gouvernement à verser 113 millions de dollars dejà annonce en juin.
*Le gouvernement de l'
*Le budget de 2022 inclut egalement 1,4 milliard de dollars pour le financement de mesures de soutien à l'apprentissage pour repondre aux besoins d'apprentissage specialises des eleves. Les programmes existants dans les ecoles aident à offrir aux eleves du soutien psychologique et socioemotionnel, l'acces à des travailleurs en sante mentale et, au besoin, d'autres services et mesures de soutien pour le bienetre.
*En raison des perturbations des programmes d'apprentissage en 2021-2022, les eleves ont regagne en moyenne un retard de sept mois de developpement d'habiletes en litteratie et de 6,7 mois de developpement d'habiletes en numeratie.
*Parmi les autres ressources en sante mentale qui sont disponibles pour les jeunes, mentionnons :
-La ligne Jeunesse, J'ecoute est disponible 24 heures par jour, 7 jours semaine. On y offre des services professionnels de counseling, d'information et de recommandation, ainsi que des services de soutien aux jeunes menes par des benevoles par texto en textant le mot PARLER au 686868.
-Pour les jeunes qui ont des telephones cellulaires, Kickstand offre le service de messages textos MoreGoodDays (en anglais seulement). Ce service offre des messages quotidiens inspirants et des conseils pour ameliorer la sante mentale - ce programme est semblable à celui d'AHS Text4Hope mais est concu specialement pour les jeunes. Les jeunes peuvent commencer en textant « MoreGoodDays to 393939 ».
-Les eleves et le personnel autochtone pourraient vouloir contacter la ligne telephonique Hope for Wellness au 1-855-242-3310 ou le clavardage en ligne à hopeforwellness.ca (ouvert 24 heures, 7 jours semaine). Cette ligne offre du counseling immediat en sante mentale et d'intervention en situation de crise à toutes les personnes autochtones du
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-Des specialistes de formation professionnelle sont disponibles en textant « INFO to 211 », par clavardage en direct sur le site Web à ab.211.ca ou en composant le 2-1-1.
Renseignements connexes
*Aller de l'avant dans les ecoles M à 12
*Mental health in schools
*COVID-19 learning disruption targeted support
*Child and Youth Well-being Action Plan
Nouvelles connexes
*Soutien accru pour les eleves touches par la pandemie (1 Juin, 2022)
*L'evaluation de l'apprentissage est essentielle à la reussite des eleves du primaire (20 Avril, 2022)
*Investir dans les eleves pour reduire la perte des apprentissages due à la pandemie (28 Mai, 2021)
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